Det danske sprog… ja, det står aldrig helt stille. Nye ord, udtryk og, tja, måder at tale på, de sniger sig ind, lidt efter lidt. At lære dansk handler ikke bare om at samle på ord, hvis man spørger lærere. Det synes snarere at dreje sig om at fatte, hvordan ordene faktisk fungerer, og hvordan man får lidt mere spil med dem i hverdagen. Synonymer og ordklasser kalder det grammatiske termer, men for andre, især dem der slider med at lære sproget, kan de nærmest fungere som en slags nøgler. Ikke at det nødvendigvis føles sådan fra start.
Mange lærere peger på, måske næsten lidt ivrigt, at elever med fokus på netop synonymer og ordklasser typisk får lettere ved at udtrykke sig både mundtligt og, ja, med pen og papir. Der refereres til tal fra både EMU og MentorDanmark om, at målrettet indsats i forhold til ord og variation kan have givet læseforståelsen et pænt løft op mod 24 procent blandt elever i 2023, hvis man skal tro rapporterne.
Synonymer giver liv og nuancer
Sproget får mere spændstighed, det er måske det bedste ord, når man begynder at jonglere med synonymer. Ikke kun fordi man undgår de lidt flade gentagelser (som hurtigt kan snige sig ind, hvis man hænger fast i “stor”, “stor”, “stor”), men fordi det altså gør det hele lidt mere levende. “Kæmpe”, “enorm”, “vældig” nuancerne sniger sig ind, næsten før man opdager det.
Nogle hævder endda, at elever med bredt kendskab til synonymer læser hurtigere; sandsynligvis fordi nye ord sjældnere skaber stopklods undervejs. Sproget.dk påstår, at arbejdet med synonymer udvider både det aktive og passive ordforråd. Det kan lyde lidt teknisk, men måske det i virkeligheden mest handler om at følge bedre med hvad enten det er i klasseværelset eller til en samtale. I digitale miljøer, som online casino, er det ekstra vigtigt at kunne fortolke regler og vilkår, hvor synonymer kan gøre en afgørende forskel for forståelsen.
De professionelle skribenter og journalister, ja, de lever næsten af de små forskelle. Man vælger ikke bare et hvilket som helst ord, i hvert fald ikke hvis intentionen tæller. Det rigtige ord kan (måske) gøre et formelt møde en smule venligere. Eller omvendt.
Ordklasser det mindre festlige fundament
Så er der ordklasser. Substantiv, verbum, adjektiv osv. Ikke verdens mest dragende emne, og alligevel uden at de kuldsejler sætningerne hurtigt. Helt banalt: uden noget greb om ordklasserne bliver det svært at finde ud af, hvor ordene egentlig skal placeres, eller hvad man må bøje, og hvordan man får et budskab til at hænge sammen. MentorDanmark mener, at systematisk arbejde med dette øger kvaliteten af tekstproduktion. Måske især hos dem, der ikke voksede op med dansk som førstesprog.
Øvelse i ordklasser kan føles ensformigt, måske lidt trivielt, men en eller anden effekt synes alligevel at indfinde sig. Adjektiver? Det bruger man, når man skal farve en sætning, selvom det ikke altid føles så spændende. Og verbalt det, ja, det kan faktisk afgøre, hvem der overhovedet udfører handlingen. Ifølge Sprog Basen kan undervisning i ordklasser muligvis mindske mængden af grammatiske fejl, noget der gør en forskel især hvis man skal begå sig på studie, i professionelle mails eller, enkelt sagt, bare gerne vil selv stå for, hvad man får sagt.
Når synonymer og ordklasser spiller sammen
At blande synonymer og ordklasser kan måske umiddelbart lyde som dobbeltarbejde, men flere undervisere hævder, at det faktisk rykker. EMU’s sprogvejledning nævner, at netop denne kombination gør det lettere for elever at navigere sprogligt, uanset om det gælder dagligt småsnak eller lidt tungere fagtekster. Det er især tydeligt i miljøer som online casino, hvor man ofte møder komplekse regler, og valget af ord kan være afgørende for, hvordan en strategi formuleres eller fordrives.
Nogle vil sige, at det at jonglere mellem, fx “gevinst”, “udbetaling” og “præmie” og samtidig holde styr på, hvordan man egentlig syr sætningen sammen gør budskaberne mere tydelige. Flere lærere fremhæver ovenikøbet, at elever med styr på begge dele har større selvtillid, når de holder oplæg eller diskuterer. Synonymer giver muligheder, ja nærmest elastik, mens ordklasser sætter nogle nødvendige grænser. Summen, hvis man skal forsøge at konkludere, bliver sprog, der både fungerer og kan bøjes efter situationen… og måske holde samtalepartnernes opmærksomhed en anelse længere.
Sprogtræning både dagligdags og online
Noget, der måske ikke altid bliver sagt højt: sprogtilegnelse er ikke en station, man nogensinde kommer til for sidste gang. Dansk udvikler sig og det gør måden vi bruger det på også, især når man bevæger sig rundt digitalt: i spil, på sociale medier eller i små, specialiserede fællesskaber.
Chat, blogging, måske endda analyse af en eller anden strategi, det hele handler meget hurtigt om at ramme tonen og at få budskabet klart igennem. EMU-rapporten fra oktober 2024 nævner, at godt 62 procent af eleverne i folkeskolen har kastet sig ud i online sprogbaseret aktivitet, og at det synes at have smittet af på både motivation og, ja, lysten til faktisk at lære.
Om det så er debatindlæg, afkodning af låste regler eller (lidt uventet) dét at man må formulere en undskyldning i et digitalt casino-forum sproglige færdigheder rykker. Egentlig er det måske de daglige, små øvelser med ordklasser og synonymer, der på sigt gør, at man kan hoppe fra kontekst til kontekst uden helt at tabe tråden. Og sproglig selvtillid det lader til at følge med, men, ja, måske aldrig helt uden lidt øvelse.